Народная игра: «Зайка серенький сидит», для детей 1 младшей группы. Зайка серенький сидит - зарядка Зайка серенький сидит. Подвижные игры Песенки. Зайка беленький сидит. Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного.

Песенки для малышей 2-5 лет. Очень пригодятся для занятий в детском саду. Мышки Вышли мышки как-то раз(шагают) Посмотреть, который час. (ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны) Раз, два, три, четыре (хлопают) Мышки дернули за гири. (движения руками сверху вниз) Вдруг раздался громкий звон (закрывают руками уши) Побежали мышки вон (бегут). Зайка серенький сидит Зайка серенький сидит И ушами шевелит.

(делает ручками ушки на голове и ими шевелит) Вот так, вот так И ушами шевелит. (2 строки 2 раза) Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши) Вот так, вот так Надо лапочки погреть.(2 строки 2 раза) Зайке холодно стоять Надо зайке поскакать. (прыгает) Вот так, вот так Надо зайке поскакать. (2 раза) Волк зайчишку испугал. Зайка прыг и убежал. Капуста Мы капусту рубим — рубим, (ударяем ребрами долоней об стол) Мы капусту солим — солим, («солим» щепотками обеих рук) Мы капусту трем — трем, (потираем ладошки) Мы капусту жмем — жмем.

(сжимаем и разжимаем кулачки) Ножки, ножки бежали по дорожке. (просто побегать) Бежали лесочком, Прыгали по кочкам.

Прыг-скок, прыг-скок, Прибежали на лужок, Потеряли сапожок. (прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок). Где же наши ручки?

У меня пропали руки. Где вы, рученьки мои? (прячем руки за спину) Раз, два, три, четыре, пять- Покажитесь мне опять! (показываем руки) У меня пропали уши.

Где вы, ушеньки мои? (закрываем уши ладошками) Раз, два, три, четыре, пять- Покажитесь мне опять! (показываем ушки) У меня пропали глазки. Где вы, глазоньки мои? (закрываем глаза ладошками) Раз, два, три, четыре, пять- Покажитесь мне опять! (показываем глаза).

Шла коза на каблуках Шла коза на каблуках В модных красных сапогах (Идем на носочках) По дорожке: цок-цок-цок! Поломала каблучок. (идем прихрамывая) Вот коза на одной ножке Поскакала по дорожке Прыг-скок, прыг-скок! (скачем на одной ножке) Вновь сломала каблучок! (осторожно падаем на пол) Вот коза сняла сапожки, Зашагала по дорожке: Топ-топ! Как легко без каблуков!

(весело шагаем). Принцесса Шел король по лесу, по лесу, по лесу. Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки) Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем. И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем. И ножками потопаем, потопаем, потопаем. Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.

Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся! (выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку). Комары и мошки Комары и мошки, Тоненькие ножки (приплясываем, держа руки на поясе) Пляшут на дорожке. Ножками — топ-топ! (топаем ножками) Ручками — хлоп-хлоп! (хлопаем в ладоши) Близко ночь- Улетели прочь!

(машем руками, как крыльями). Ветерок Дует ветер нам в лицо (машем руками к лицу) Закачалось деревцо (руки вверх, качаем) Ветерок все тише, тише. (приседаем) Деревцо все выше, выше.

(подпрыгиваем вверх). Мишка с куклой Мишка с куклой бойко топают, Бойко топают, посмотри. И в ладоши громко хлопают, Громко хлопают — раз, два, три! Мишке весело, мишке весело, Вертит мишенька головой. Кукле весело, тоже весело, Ой как весело, ой-ой-ой! Мы попробуем эту полечку, Эту полечку станцевать. Разве можем мы, разве можем мы, Разве можем мы отставать!

Мишке весело, мишке весело, Вертит мишенька головой. Кукле весело, тоже весело, Ой как весело, ой-ой-ой!

Подвижная игра « Вороны». Цель: Развитие способности к подражанию, умения ритмично двигаться. Описание игры: Дети изображают ворон, они стоят 'стайкой' и подражают всем движениям взрослого, который поет или говорит нараспев: Вот под елочкой зеленой Скачут весело вороны.

Целый день они кричали, Спать ребяткам не давали. (Дети бегают по комнате, размахивают ручками, как крыльями.) Только к ночи умолкают, Спят вороны, отдыхают. Ануфриева) (Садятся на корточки, ручки под щечку - 'засыпают'.) Подвижная игра «Зайцы и волк» Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место. Описание игры: Дети – «зайцы» прячутся за кустами и деревьями.

В стороне, за кустом, находится «волк». «Зайцы» выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя: «Волк идёт!» - «зайцы» убегают и прячутся за кусты, деревья. «Волк» пытается их догнать.

В игре можно использовать стихотворный текст: Зайки скачут: скок, скок, скок – На зелёный на лужок. Травку щиплют, кушают, Осторожно слушают, Не идёт ли волк? Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется «волк» и начинает ловить «зайцев». Подвижная игра «Игра в поезд».

Цель: Тренировка разных групп мышц, развитие умения действовать согласованно. Материал: Две длинных рейки (или веревки). Описание игры: Взрослый или один из детей - 'паровоз', все остальные дети изображают вагоны. На полу лежат длинные рейки - рельсы. Дети сидят верхом на стульчиках друг за другом.

'Паровоз гудит', и 'поезд трогается'. Дети могут двигать руками и произносить: - 'Чу-чу-чу!' Вот поезд наш едет, Колеса стучат, А в поезде этом Ребята сидят. 'Чу-чу-чу, чу-чу-чу' - Пыхтит паровоз.

Далеко, далеко Ребят он повез. Дети идут друг за другом между рейками, 'по рельсам'. По сигналу 'Быстрей!' - бегут, по команде 'Стой!' 'поезд' подходит к станции и останавливается. Дети выходят, гуляют по комнате, бегают. 'Паровоз' уезжает за водой.

По сигналу: 'Поезд отправляется!' - все встают на свои места и продолжают коллективное движение. На пути надо проехать по мосту, то есть пройти по скамейке, подняться на горку и спуститься с нее (подняться по наклонной доске и сбежать по другой такой же доске).

Подъезжая к другой станции, 'поезд' останавливается, дети снова могут погулять, 'собрать цветы', затем 'поезд' едет дальше. Закончить игру можно большой остановкой: дети шагают на месте - 'стучат колеса', шагают все медленнее и медленнее - 'поезд останавливается'. В этой игре можно использовать другой текст песни: Деток поезд к нам везет В лес и на полянку, Будут дети там гулять, Повстречают зайку. 'Так-так-так, так-так-так' Все колесики стучат! 'Чу-чучу' - белку встретим и лису. Едем, едем мы быстрей, Не боимся мы зверей! Паровоз идет потише - Значит, остановка ближе - 'Ду-ду-ду', стоп.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит» Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость. Описание игры: Дети – «зайки» сидят на скамейке. Воспитатель предлагает выбежать «зайчикам» на середину площадки («полянку»).

Дети выходят на середину площадки, становятся около воспитателя и приседают на корточки. Воспитатель произносит текст: Зайка серенький сидит Дети шевелят кистями И ушами шевелит. Рук, подняв их к голове, Вот так, вот так имитируя заячьи уши. Он ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть. Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих Надо зайке поскакать. Ногах на месте. Скок-скок, скок-скок, Надо зайке поскакать. Зайку кто-то испугал, Конкретно указывается, кто испугал зайку Зайка прыг и ускакал. (воспитатель показывает игрушку).

Дети убегают на свои места. Подвижная игра «Зайки».

Цель: Обучение прыжкам. Описание игры: Дети стоят кружком, один в центре. Взрослый поет, а дети двигаются в соответствии со словами песенки: Вышли дети на лужок, Заглянули под кусток, Увидали зайчика, Поманили пальчиком. (Дети прикладывают правую ладошку к глазам, 'всматриваются'. 'Зайчик' сидит в центре на корточках, дети манят его пальчиком.) Зайка, зайка, поскачи, Твои лапки хороши. Стал наш заинька скакать, Малых деток забавлять.

(Хлопают в ладошки, 'зайка' скачет.) Вместе с зайчиком скорей Мы подпрыгнем веселей! (Все дети прыгают на своих местах, а 'зайчик' - в центре круга.) Появляется 'волк' (взрослый), все дети убегают.

Игра «Домашние птицы». Перед началом игры выбирают «кота», который сидит за кругом.

Дети – домашние птицы – встают в круг, не держась за руки, поворачиваются и идут по кругу. Наши уточки с утра: - Кря-кря-кря, кря-кря-кря! (идут вперевалочку по кругу) Наши гуси у пруда: -Га-га-га, га-га-га! (идут по кругу, вытянув шеи и отставив руки назад) Наши курочки в окно: - Ко-ко-ко, ко-ко-ко! (останавливаются лицом в круг, хлопают руками по бокам) - А как Петя-петушок рано по утру поет? - Ку-ка-ре-ку!

(идут на носках, вытянувши шею, кукарекают) А как выйдет Васька-кот, лапкой мордочку утрет. Разбегайся кто куда, а то птичек ждет беда! («кот» выходит в круг, умывается, дети- птицы разбегаются, «кот» их ловит) Пойманные птицы садятся на скамейку. Затем игра повторяется. Подвижная игра «Карусель» Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус. Описание игры: Воспитатель предлагает детям покататься на карусели.

Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит: Еле-еле, еле-еле завертелись карусели, А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом! Тише, тише, не бегите, карусель остановите, Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются. Мышеловка Играющие делятся на две равные группы. Дети образуют круг – «мышеловку», остальные дети изображают мышей и находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо со словами.

Ах, как мыши надоели! Развелось их просто страсть, Все погрызли, все поели, Всюду лезут – вот напасть! Берегитесь же, плутовки, Доберемся мы до вас. Вот поставим мышеловки Переловим всех сейчас!

По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают и выбегают из «мышеловки».

По сигналу воспитателя «Хлоп!», дети, стоящие в кругу, опускают руки и приседают – мышеловка захлопнулась. Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными.

Они садятся на скамейку. Затем меняются местами. Найди себе пару Для игры нужно приготовить флажки по количеству участников. Половина флажков одного цвета, остальные – другого.

Каждый ребенок получает один флажок. По сигналу воспитателя (удар в бубен) дети разбегаются по площадке (комнате). По другому сигналу (два удара в бубен или на слова «найди пару») дети, имеющие одинаковые флажки, становятся рядом.

В игре должно принимать участие нечетное число детей, чтобы один остался без пары. Обращаясь к нему, все играющие говорят: Катя-Катя, не зевай Быстро пару выбирай. Затем по удару в бубен дети опять разбегаются по площадке, и игра повторяется. Во время бега дети должны держать свои флажки поднятыми вверх. Подвижная игра «Мы веселые ребята». Дети стоят по одной стороне площадки за чертой.

На противоположной стороне площадки также проведена черта. Сбоку от детей, примерно на середине между двумя линиями, находится ловишка. Ловишка назначается воспитателем или выбирается детьми. Дети хором произносят: Мы, веселые ребята, Любим бегать и скакать. Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три —лови!

После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих, ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем убегающий пересечет черту, считается пойманным. Он отходит в сторону.

После 2—3 перебежек производится подсчет пойманных и выбирается новый ловишка. Игра повторяется 4—5 раз. Если после 2—3 перебежек ловишка никого не поймает, все равно выбирается новый ловишка. Вариант: дети могут разделиться на две группы и стоять по обе стороны площадки – «Встречные ловишки». Подвижная игра «Лисичка и зайчики» Описание игры: По считалки выбирается водящий- лисичка, остальные –зайчики.

На слово «разбежались зайки» - дети разбегаются, прыгают. Когда воспитатель говорит «вот бежит лисичка» - зайчики прячутся, закрывают лицо ладошками. Лисичка ищет того зайчика, когторые не спрятался. Когда воспитатель говорит «ушла лисичка» - лисичка уходит, зайчики выходит из своих домиков и говорят «Ура!». На лесной лужайке разбежались зайки, зайки попрыгайки, на лесной лужайке, вот бежит лисичка, хитрая сестричка, ищет где же зайки, зайки попрыгайки, нету, нету заек, заек попрыгаек, ушла лисичка! Подвижная игра «Медведь ». Описание игры: Дети стоят по кругу.

Выбирается медведь. Он садится в середине круга и «засыпает». На 1-ю и 3-ю строки дети идут к середине круга (4 шага), на 2-ю и 4-ю строки идут назад, от центра (4 шага), на 5-ю строку осторожно приближаются к спящему медведю. Медведь «просыпается» и ловит убегающих детей. Игра повторяется с новым медведем. Как под горкой снег, снег, И на горке снег, снег, И под елкой снег, снег, И на елке снег, снег, А под снегом спит медведь. Тише, тише, не шуметь!

Птицы и автомобиль Цель: развивать внимания, умение быстро бегать. Описание игры: Дети-'птички' 'летают' по комнате, размахивая руками, как крыльями, а ведущий напевает: - Прилетели птички, Птички-невелички. Летали, летали, Крыльями махали. (Дети-'птички' 'летают'.) Так они летали, Крыльями махали. На дорожку прилетали, Зернышки клевали. Ануфриева) ('Птички' прыгают на скамеечку и приседают на полусогнутых ногах, затем прыгают на пол, садятся на корточки, стучат пальчиком об пол - 'клюют'.) Появляется «автомобиль» (ребенок, в руках держит руль), раздается гудок, и автомобиль, управляемый взрослым, едет. Приговаривает или поет: - Автомобиль по улице бежит, Пыхтит, спешит, в гудок гудит.

Тра-та-та, берегись, посторонись! Дети-'птички' быстро убегают от автомобиля и встают на скамейку. Птички и кошка Воспитатель чертит на участке большой круг ( в комнате, зале круг можно сделать с помощью шнура). Дети встают по кругу с внешней стороны.

Одного ребенка назначают кошкой, он становится в центре круга; остальные дети – птички. Кошка «засыпает» - закрывает глаза, а птички впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. Кошка просыпается и начинает ловить птиц, а они убегают за круг.

Пойманных птичек кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их. Игра повторяется с другой кошкой. Совушка Выбирается совушка, остальные дети изображают бабочек, птичек и т.д. По сигналу «День» дети бегают по всему залу, на сигнал «Ночь» все замирают, останавливаясь на том месте, где их застал сигнал. Совушка выходит из своего гнезда и тех, кто пошевелится, забирает к себе.

Игра повторяется. Спрячу куклу Машу Цель: Обучение игре с куклой, развитие внимания. Материал: Большая кукла. Ход игры: Ребенок сидит на стульчике. Взрослый держит в руках куклу и говорит, что куколка Маша сейчас спрячется, а ребятишки будут ее искать.

Ребенок идет в другую комнату, взрослый прячет куклу. Ребенок возвращается, взрослый поет: - Спрячу куклу Машу, Спрячу куклу нашу. Оля к куколке пойдет, Оля куколку найдет. Ребенок находит куклу, взрослый хлопает в ладоши. Если ребенок долго не находит куклу, взрослый ему помогает.

У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Описание игры игры: Один из играющих изображает медведя, а другие идут в бор за грибами и ягодами, поют: У медведя на бору Грибы-ягоды беру! Медведь постыл На печи застыл! При этих словах медведь, до сих пор как будто дремавший, тихо ворочается, потягивается и как будто неохотно идет на детей, которые бегут от него. Медведь ловит кого-нибудь.

Пойманный становится медведем, и игра продолжается. По желанию детей игра повторяется 3–4 раза, «медведи» могут меняться. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.